目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平以人民为中心发展思想的理论依据、科学内涵与实践路径高雷雷;张洋;徐俊;1-5+21
“习式”话语中生态隐喻的概念元功能研究艾琳;6-8
哲学研究
孔子的礼仁观念及其创造性转化金丽;9-13
生态帝国主义的本质探渊及应对策略景君学;高洁;14-17
政治学研究
结构功能视角下社会组织在基层协商治理中的功能考察陈军;18-21
区块链+基层社会治理现代化的创新机制研究董晓云;22-26
乡村振兴背景下教育精准扶贫面临的问题及其解决路径黄伟媚;蔡毅强;27-31
人类命运共同体理论对马克思共同体思想的继承与发展房子婷;王忠春;32-35
当前不良社会思潮的主要形态、传播特点及其应对策略杨兆强;36-39+43
社会管理研究
《民法典》视野下行纪人介入权制度研究——兼论我国行纪制度的发展困境及对策於贤淑;40-43
法庭内外话语身份建构的研究述评及展望李偲;44-45+49
数字普惠金融对城乡居民消费差距影响传导机制分析杨一凡;46-49
内源发展视角下社会工作介入农村垃圾分类的路径刘新昕;包先康;50-53
健康中国战略下公共卫生人才培养模式的创新与探索周健;鲁彦;李杰;文少飞;祝丽玲;54-56+69
思想政治教育研究
儒家修身思想对当代思想政治教育的价值张丽娜;57-59
共生教育视域下弘扬中华优秀传统文化与高校第二课堂育人的耦合及实现路径张铮;王传辉;60-62
情感教育视阈下新时代高校思想政治教育创新路径研究黄祥;63-65
基于协同育人下高校思政教育与日常生活融合路径的研究张媛;66-69
积极心理学在高校思想政治教育中的应用研究——以淡化学生“精致利己主义”心理为例滕梦媛;70-71+75
大学生内隐道德判断与道德行为的关系:来自ERP的证据谢清;72-75
克服网络思政教育认知障碍——基于“主体间性”新论刘晓苑;76-78
思政教育中学生主体思维障碍的关照与反思——兼论“工具化教育”与“生命化教育”的互渗刘鑫;79-80+84
历史虚无主义对大学生价值观的消解及对策仰义方;林玲;81-84
全媒体环境下大学生素质养成教育路径探析殷福龙;张二军;张晨;85-88
高校退伍复学大学生思想政治教育路径研究张微;89-91+100
新时代大学生生态意识培育研究杨栋;张胜旺;92-95
“大思政”格局下高职院校劳动教育体系的实施探析凌新文;96-100
高校辅导员抗逆力提升的系统思考樊艳丽;李丽娜;101-105+119
语言文学研究
魏晋南北朝文论家的诗评标准马兰花;106-109
浅谈王昌龄《诗格》之格法姜玲;110-113
李贺神鬼诗的无意识解读吕晓波;孙惠欣;114-116
大清相国清几许——论《大清相国》的叙事策略及现实意义李慧娟;彭在钦;117-119
传统与现代的错位及理想的迷失——论毕飞宇的《两瓶酒》席思博;李金泽;120-122+126
北欧文学研究综述李军;123-126
《尼克男孩》的历史书写及政治隐喻余薇;127-131
论《神圣的渴望》的叙事艺术金兰芬;石统文;132-134+137
解读拉赫娜·里茹托《影孩》中的“影”之意象周漪飒;135-137
论《罗马热病》中女性延宕的主体身份宋楠;138-141+145
跨文化交流文学修辞互译举要王慧;142-145
历史文化研究
洛阳桥与古代泉州社会余海涛;146-151
北宋任布家族世系与婚姻初探牟凯旋;韩秀峰;152-155
辽金契丹女真婚姻制度研究综述那玉;156-160
旗民分治管理体制下的民人科举问题研究——以黑龙江地区为例张宏莹;161-165
抗战时期陕甘宁边区的妇女纺织运动张丽;166-170+176
历史文化研究_区域历史文化研究
赫哲族非物质文化遗产保护的研究现状与建议——基于知识图谱的分析赵栩莹;王云庆;171-176
文化空间视野下的客家民俗“红龙缠柱”及其社会价值研究谢亮;177-178+186
徽州傩面具的文化研究——以祁门芦溪傩面具为例陈玲;杨焕焕;秦琳子;179-182
教育教学研究
高校思政课教师素养和能力提升的途径探析朱波;翁若平;183-186
“双一流”建设背景下森林工程专业人才培养质量评价体系研究——以东北林业大学为例徐华东;陈能志;徐国祺;狄海廷;187-188+191
基于多维互动模式的药学创新型人才培养研究孙维彤;杨春荣;苏瑾;平洋;胡艳秋;189-191
高校课程系统引入在线课程教学的难点及优化措施方黛春;192-195+199
跨界思维视域下思想政治理论课“教”与“学”方法研究高林;王清亚;谢涛锋;196-199
高校思想政治“一课三融”教育教学现状及创新策略王雪;200-202+207
基于大数据高校思想政治理论课创新研究王刚;邹天琦;203-207
解码与编码:高校思想政治理论课的话语建构蔡正丽;208-210
运用首因效应提升高校思政课教学实效性杜林姗;211-213
汉语言文学专业本科毕业论文写作现状调查及对策研究——以佳木斯大学为例高春燕;史威;徐晓杰;214-218+222
大学语文智慧课堂教学模式的创建与应用研究陈金晶;219-222
国际汉语教学中MOOC模式的发展与应用王皓宇;223-224+228
基于能力导向的三坐标测量技术实验教学改革与实践——以蚌埠学院为例范恒亮;魏天路;225-228
基于“4551”人才培养工程理念下的音乐学专业“视唱练耳”课程教学改革研究——以淮南师范学院为例帖玲;229-231+234
“互联网+教育”背景下翻转课堂在英语专业教学中的探索与应用石晶;冯建民;232-234
大学英语网络课程中知识协同构建探究王淑芳;杨珊珊;李润博;任红艳;235-236
网络信息技术应用在地方高校英语视听说课程教学中的思考杨珊珊;王淑芳;237-238+243
基于就业需求的高校大学生英语微课教学实践思路谈少杰;239-243
新时代背景下翻译学习共同体教学模式的探析王晓路;244-247
教育教学研究_佳木斯大学“课程思政”教学改革研究
地方综合性大学专业课程“课程思政”教学实践的探究孟上九;248-249+256
课程思政的本质内涵及要素优化路径陈静;250-253
高校英语“课程思政”建设的实践路径研究毕秀;254-256
佳木斯大学简介2
本刊启事257