目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平治国理政重要论述与推进国家治理现代化研究张惠嘉;1-3+7
习近平新时代中国特色社会主义思想话语体系研究岳龙;4-7
哲学研究
论人的意识生成的内禀逻辑税强;刁俊文;8-10+14
哈贝马斯的技术理性批判研究陶虹旭;11-14
马克思与海德格尔科学技术思想比较研究张晓玉;15-17
政治学研究
《论粮食税》中的列宁资本主义观王桂青;孙迪亮;18-21+28
新时期网络意识形态话语权建设现状及提升策略雷宏宇;22-24
中国共产党人精神谱系视域下高校思想政治理论课育人路径创新研究陶蔓;25-28
社会管理研究
农村基层治理现代化路径与成效分析——以A农村为例陶晓娟;谭毅;29-31
孝文化助力乡村振兴的实践与启示——基于齐鲁师范学院“心乡汇”服务队在青州市侯王村的调研杨睿;吴晓雪;32-34
中日老龄化社会现象及养老模式的对比研究张勇;王玫苏;35-38+53
老龄化社会中智能技术应用的伦理问题和治理路径闫曦月;39-42
智能技术驱动的学习者多维评价空间构建与实现王丹;李晓岩;43-46
“互联网+戏曲”的大众化传播路径研究谢晋;47-49
认知翻译视角下城市国际形象塑造与外宣翻译策略研究杨琨;50-53
广东省跨境电商发展存在的问题及对策分析贾夏红;刘秋艳;54-57
“海丝名城”背景下德化陶瓷产业发展研究郑姝敏;58-60+68
基层乡镇景观规划设计研究与实践——以滁州市来安县张山镇为例张玮;冯艳;61-64
思想政治教育研究
新时代仪式：社区社会主义核心价值观教育引导的有效路径于战明;65-68
比较视角下的思想政治工作和社会工作观念创新与发展刘欣;李宪伦;李恩华;69-72
论思想政治教育的属人性——兼从人学视角谈思想政治教育目的李棘;牛玉萍;73-75
基于布卢姆认知教育目标分类理论有效提升思想政治教育过程性评价方式陈应娣;76-78
基于精准思维指导下的高校思想政治工作路径探究祝本琳;79-81
新媒体时代下高校思想政治教育内容结构优化与资源整合研究郑洁琼;82-84
家庭、高校、社会“三位一体”视域下的优秀传统文化思想政治教育模式构建分析张宇彤;85-87
新时代奋斗精神融入大学生思想政治教育研究孟凡琦;杨金铭;88-90+101
课程思政视域下东北抗联精神的时代内涵与育人路径研究李嘉昕;韩淼;91-93
新时代工匠精神的培育研究：内涵、要素和路径尹禹文;梁丽华;朱雪;94-97
安溪湖头李氏家风家训融入大学生校风、学风建设探析殷庚伟;98-101
新时代大学生生态环境保护意识培育研究王连洋;102-103+113
语言文学研究
从“鲲即是坤”看《庄子·逍遥游》内涵张方兴;瞿先飞;104-106
颜延之《秋胡诗》入《文选》“咏史”类初探张霁文;107-109
双重聚焦：《额尔古纳河右岸》叙事视角探析朱辉;110-113
魔幻与现实的糅合——探究莫言《生死疲劳》魔幻的民间叙事蒋红;114-116
精神美学的赓续与重建——论石一枫的小说创作刘瑞林;117-119
探寻理想中的完满人性——歌德诗剧《伊菲格妮在陶里斯岛》中女主人公形象解读罗璐;120-122
荒原中的人性呼唤——论《呼啸山庄》的叙事艺术吴蓉;123-125
亨利·大卫·梭罗《瓦尔登湖》中和谐文化体现与美学分析高海波;陈安玲;126-128
劳伦斯的死亡哲学观——兼论劳伦斯《菊花的幽香》中和谐两性关系的建立林墨丞;129-131
川端康成作品《雪国》中的禅宗美学观研究佟丹丹;132-134+152
纳博科夫长篇小说《洛丽塔》中女性形象塑造分析徐玲;135-137
异化伦理环境中的伦理禁忌：文学伦理学批评视角下的《裸阳》宋皓;李庆照;138-140
基于流散视角分析美国华裔女作家伍慧明的作品《骨》周艳;141-143
心理空间理论视角下英汉灾难叙事新闻语篇个案研究彭赫;娄琦;李雪娇;144-148
历史文化研究
试析中东路事件对日本侵略东北策略影响姚宫明;郑雅婷;149-152
抗战时期国统区女性形象塑造中的“英雄化”趋向徐杨;153-155
1927—1937年苏州商业街发展影响因素研究项本億;赵伟;156-158
民生维艰：对近代皖东地区“十年九荒”的历史回溯余道年;陈雪明;159-162
从书目出发的中外民族交往交流交融文献搜集庄善洁;迟秀丽;163-164+176
设计文化学语境下《聊斋志异》插画风格演变研究许丹桂;李琪;165-168
历史文化研究_区域历史文化研究
土族非物质文化遗产保护与传承的思考何积英;雷有梅;169-172
浅谈非遗视域下泥条盘筑技艺的传承与发展郑振雷;173-176
文化生态视野下霍童线狮传承保护研究黄欣;177-180+190
教育教学研究
生物学学术型硕士与生物专业学位硕士培养模式对比分析孙睿;181-183
新工科背景下测绘工程专业产教融合多方协同育人模式研究——以甘肃农业大学为例鄢继选;齐广平;184-186
新文科“专业+创新创业”教育实践体系研究——以营口理工学院为例郭辰;原宇;187-190
新时代高校师范生师德教育课程实施的阻隔与进路汪杰锋;王一雯;张仪;191-195
大学生创新创业教育培养路径探析董亭亭;196-197+200
CDIO融合下地方高校创新创业教育研究庄平;郭士清;庄宇;198-200
基于大数据分析的高校教学质量监控与评价探究张雄;201-203+210
基于O2O模式的直播教学管理的困境及解决路径赵立新;204-206
基于融媒体视角高校思政课教育模式创新研究刘晓苑;贺志勇;207-210
新时期强化高校思想政治理论课实践教学改革邢娜;211-212+216
高校思想政治理论课实践教学资源配置的机制探讨沈妮;周莹;213-216
主体间性语境下增强高校思想政治理论课亲和力的五个支点黄宝连;卢允庆;217-220
高校数字化辅助产品设计课程中的理论认知与实践路径——以滁州学院产品设计专业为例李振洋;左铁峰;221-223+239
PBL教学法在口腔教学中的应用丁元圣;丁元欣;224-225
论高校法学院开设继续教育课程的重要性夏庆锋;226-228
“课程思政”理念融入财务管理课程教学方法论纪纲;程昔武;229-231
儒家思想文化融入高校课程思政研究葛阳阳;232-235
大学语文课程思政建设研究与实践——基于“人的自由全面发展”理论谭乐园;高艳霞;邓如清;236-239
“表达与沟通”课程思政教学体系建设陈清清;240-242
中华优秀传统文化融入高职课程思政的理论与实践研究丁蕾;243-245+255
课程思政视域下轮滑课程同向教学改革与实践马申;246-248
“立德树人”背景下高校武术散打课程思政建设的必要性和优势探讨薛子慧;陈芳芳;249-251
新文科背景下商务基础英语“三元一体”式课程设计研究——以兰州财经大学为例孙志婕;252-255
新时代五四精神引领地方应用型高校英语教学改革贲蕾;256-258+262
高校英语教师教学信念对阅读词汇教学影响分析袁雪;259-262
交互决定论视阈下大学英语智慧学习模式构建研究闫佳玲;263-264+268
语料库数据驱动下大学英语听力教学实证探析孙莉;265-268
佳木斯大学简介2
本刊启事269